Detailanalyse | My Website

IDP6 - Frans

Analyserapport

Over de opdracht
- Inhoud en doelen
- Samenvattend filmpje
Overwegingen vooraf
- Afnamecontext
- Voorspellingen
Resultaten
Reflecties
Conclusies en acties

Resultaten

Detailanalyse

DEELONDERZOEKSVRAAG 1

In welke mate kunnen leerlingen een opgegeven gedicht voorlezen?

TOmf2
Beluisterde en/of gelezen teksten in het Frans nazeggen en hardop lezen in betekenisvolle situaties

De leerlingen hebben een verzorgde uitspraak

Titel
groeikans in orde sterkte

Analyseer

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Meer dan 6 fouten
4 tot 6 fouten
Minder dan 4 fouten
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "meer dan 6 fouten"
Toon enkel groep "4 tot 6 fouten"
Toon enkel groep "minder dan 4 fouten"

Toon aantal studenten

De leerlingen hebben een verzorgde uitspraak

Jullie inschatting op voorhand
groeikans in orde sterkte

Jullie conclusie na analyse
groeikans in orde sterkte

Hulpvragen

Herkennen we deze resultaten?
Komen de resultaten overeen met andere evaluaties, observaties ...?
In welke mate had de afnamecontext invloed op de resultaten?

Meenemers

Gemiddelde resultaten
Verdeling
Op vraagniveau
Inhoud

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Donec eleifend sollicitudin elementum. Donec vehicula facilisis augue, sit amet volutpat nunc molestie sit amet. Donec semper ex nec nulla accumsan molestie. Donec auctor eget nibh non facilisis. Morbi nec dolor ut mi fermentum rutrum nec hendrerit ex. Sed volutpat metus a porta efficitur.

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Meer dan 6 fouten
4 tot 6 fouten
Minder dan 4 fouten
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "meer dan 6 fouten"
Toon enkel groep "4 tot 6 fouten"
Toon enkel groep "minder dan 4 fouten"

Toon aantal studenten

De leerlingen lezen vlot

Titel
groeikans in orde sterkte

Analyseer

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

50 25

50 25
2023

50 25

50 25
2024

50 25

50 25
50 25

50 25
50 25

50 25

Moeilijk verstaanbaar
Duidelijk verstaanbaar
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "Moeilijk verstaanbaar"
Toon enkel groep "Duidelijk verstaanbaar"

Toon aantal studenten

De leerlingen lezen vlot

Jullie inschatting op voorhand
groeikans in orde sterkte

Jullie conclusie na analyse
groeikans in orde sterkte

Ondertitel

Herkennen we deze resultaten?
Komen de resultaten overeen met andere evaluaties, observaties ...?
In welke mate had de afnamecontext invloed op de resultaten?

Ondertitel

Gemiddelde resultaten
Verdeling
Op vraagniveau
Inhoud

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

50 25

50 25
2023

50 25

50 25
2024

50 25

50 25
50 25

50 25
50 25

50 25

Moeilijk verstaanbaar
Duidelijk verstaanbaar
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "Moeilijk verstaanbaar"
Toon enkel groep "Duidelijk verstaanbaar"

Toon aantal studenten

DEELONDERZOEKSVRAAG 2

In welke mate kunnen leerlingen verschillen omschrijven in het Frans?

TOmf4
Met een vorm van ondersteuning een gebeurtenis, verhaal, iets of iemand in het Frans beschrijven in de vorm van een opsomming

De boodschap komt over voor een Franstalige

Titel
groeikans in orde sterkte

Analyseer

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Behalen minder dan 50%
Behalen tussen de 50% en 80%
Behalen meer dan 80%
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "behalen minder dan 50%"
Toon enkel groep "behalen tussen de 50% en 80%"
Toon enkel groep "behalen meer dan 80%"

Toon aantal studenten

De boodschap komt over voor een Franstalige

Jullie inschatting op voorhand
groeikans in orde sterkte

Jullie conclusie na analyse
groeikans in orde sterkte

Hulpvragen

Herkennen we deze resultaten?
Komen de resultaten overeen met andere evaluaties, observaties ...?
In welke mate had de afnamecontext invloed op de resultaten?

Meenemers

Gemiddelde resultaten
Verdeling
Op vraagniveau
Inhoud

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Behalen minder dan 50%
Behalen tussen de 50% en 80%
Behalen meer dan 80%
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "behalen minder dan 50%"
Toon enkel groep "behalen tussen de 50% en 80%"
Toon enkel groep "behalen meer dan 80%"

Toon aantal studenten

De omschrijving van de leerlingen kan afwijken van de voorbeeldzinnen.

À gauche, il y a un ordinateur, à droite, il n'y a pas d'ordinateur.
À gauche, il y a un livre, à droite, il n'y a pas de livre.
À gauche, le tableau est petit, à droite, le tableau est grand.
À gauche, le ballon est à côté de l'armoire, à droite, le ballon est devant l'armoire.
À gauche, la porte est jaune, à droite, la porte est bleue.

De leerlingen gebruiken de juiste zelfstandige naamwoorden

Titel
groeikans in orde sterkte

Analyseer

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Behalen minder dan 50%
Behalen tussen 50% en 80%
Behalen meer dan 80%
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "behalen minder dan 50%"
Toon enkel groep "behalen tussen 50% en 80%"
Toon enkel groep "behalen meer dan 80%"

Toon aantal studenten

De leerlingen gebruiken de juiste zelfstandige naamwoorden

Jullie inschatting op voorhand
groeikans in orde sterkte

Jullie conclusie na analyse
groeikans in orde sterkte

Hulpvragen

Herkennen we deze resultaten?
Komen de resultaten overeen met andere evaluaties, observaties ...?
In welke mate had de afnamecontext invloed op de resultaten?

Meenemers

Gemiddelde resultaten
Verdeling
Op vraagniveau
Inhoud

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Behalen minder dan 50%
Behalen tussen 50% en 80%
Behalen meer dan 80%
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "behalen minder dan 50%"
Toon enkel groep "behalen tussen 50% en 80%"
Toon enkel groep "behalen meer dan 80%"

Toon aantal studenten

ordinateur/PC/portable
livre/cahier
tableau
ballon
armoire
porte

De leerlingen gebruiken de correcte lidwoorden bij de zelfstandige naamwoorden

Titel
groeikans in orde sterkte

Analyseer

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Behalen minder dan 50%
Behalen tussen 50% en 80%
Behalen meer dan 80%
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "behalen minder dan 50%"
Toon enkel groep "behalen tussen 50% en 80%"
Toon enkel groep "behalen meer dan 80%"

Toon aantal studenten

De leerlingen gebruiken de correcte lidwoorden bij de zelfstandige naamwoorden

Jullie inschatting op voorhand
groeikans in orde sterkte

Jullie conclusie na analyse
groeikans in orde sterkte

Hulpvragen

Herkennen we deze resultaten?
Komen de resultaten overeen met andere evaluaties, observaties ...?
In welke mate had de afnamecontext invloed op de resultaten?

Meenemers

Gemiddelde resultaten
Verdeling
Op vraagniveau
Inhoud

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Behalen minder dan 50%
Behalen tussen 50% en 80%
Behalen meer dan 80%
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "behalen minder dan 50%"
Toon enkel groep "behalen tussen 50% en 80%"
Toon enkel groep "behalen meer dan 80%"

Toon aantal studenten

un/l'ordinateur - un/le PC - un/le portable
un/le livre/cahier
un/le tableau
un/le ballon
une/l' armoire
une/la porte

De leerlingen gebruiken juiste negatie, voorzetsels en kleuren

Titel
groeikans in orde sterkte

Analyseer

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Behalen minder dan 50%
Behalen tussen 50% en 80%
Behalen meer dan 80%
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "behalen minder dan 50%"
Toon enkel groep "behalen tussen 50% en 80%"
Toon enkel groep "behalen meer dan 80%"

Toon aantal studenten

De leerlingen gebruiken juiste negatie, voorzetsels en kleuren

Jullie inschatting op voorhand
groeikans in orde sterkte

Jullie conclusie na analyse
groeikans in orde sterkte

Hulpvragen

Herkennen we deze resultaten?
Komen de resultaten overeen met andere evaluaties, observaties ...?
In welke mate had de afnamecontext invloed op de resultaten?

Meenemers

Gemiddelde resultaten
Verdeling
Op vraagniveau
Inhoud

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Behalen minder dan 50%
Behalen tussen 50% en 80%
Behalen meer dan 80%
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "behalen minder dan 50%"
Toon enkel groep "behalen tussen 50% en 80%"
Toon enkel groep "behalen meer dan 80%"

Toon aantal studenten

il n'y a pas d’/de
il n'y a pas de
petit & grand (of negatie)
à côté de & devant (of negatie)
jaune & bleue (of negatie)

De leerlingen gebruiken juiste zinsstructuren

Titel
groeikans in orde sterkte

Analyseer

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Behalen minder dan 50%
Behalen tussen 50% en 80%
Behalen meer dan 80%
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "behalen minder dan 50%"
Toon enkel groep "behalen tussen 50% en 80%"
Toon enkel groep "behalen meer dan 80%"

Toon aantal studenten

De leerlingen gebruiken juiste zinsstructuren

Jullie inschatting op voorhand
groeikans in orde sterkte

Jullie conclusie na analyse
groeikans in orde sterkte

Hulpvragen

Herkennen we deze resultaten?
Komen de resultaten overeen met andere evaluaties, observaties ...?
In welke mate had de afnamecontext invloed op de resultaten?

Meenemers

Gemiddelde resultaten
Verdeling
Op vraagniveau
Inhoud

Gekozen eigenschap: Gebruik bovenliggende

2022

33 25

33 25

33 25
2023

33 25

33 25

33 25
2024

33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25
33 25

33 25

33 25

Behalen minder dan 50%
Behalen tussen 50% en 80%
Behalen meer dan 80%
Vlaams gemiddelde
Referentiegroep

Toon alle
Toon enkel groep "behalen minder dan 50%"
Toon enkel groep "behalen tussen 50% en 80%"
Toon enkel groep "behalen meer dan 80%"

Toon aantal studenten

À gauche, il y a un ordinateur, à droite, il n'y a pas d'ordinateur.
À gauche, il y a un livre, à droite, il n'y a pas de livre.
À gauche, le tableau est petit, à droite, le tableau est grand.
À gauche, le ballon est à côté de l'armoire, à droite, le ballon est devant l'armoire.
À gauche, la porte est jaune, à droite, la porte est bleue.

Vorige Volgende

Algemene voorwaarden